一、教学目的

      通过救护师资培训课程的学习和实践，掌握救护理论知识、救护操作技能、救护培训教学方法和授课技巧，取得救护培训师资证书。通过初训、复训、提高班的课程学习，获得助理师资、注册师资和核心师资的资质。

      二、培训内容

      初训班

      1.救护新概念：掌握现场救护原则，现场评估、伤情判断，掌握现场救护的重要性。

      2.心肺复苏：了解心脏猝死的原因，掌握心脏猝死现场急救的黄金时间和急救方法，掌握心肺复苏基本原理，熟练掌握不同人群心肺复苏操作步骤、方法及注意事项。

      3.创伤救护：掌握各种创伤救护现场救护的原则及各种伤情的判断及其危险性，现场救护的重要性，熟练掌握出血止血、伤口包扎、骨折固定以及伤员搬运的方法及注意事项。

      4.常见急症：了解常见急症症状，掌握现场救护原则和简单的急救方法。

      5.意外伤害：了解意外伤害的后果，掌握现场救护原则和简单的急救方法。

      6.突发事件：了解突发事件的后果，掌握现场救护原则和简单的急救方法，熟练掌握逃生避险技能。

      7.授课技巧：简单掌握授课的基本要求，学会书写教案。

      复训班

      1.心肺复苏：熟练掌握不同人群心肺复苏操作技能，掌握心肺复苏操作的重点、难点，纠正心肺复苏教学中存在问题。

      2.创伤救护：掌握各种伤情的现场救护方法及其注意事项，了解灾害和突发事件现场施救基础知识及体现人文关怀的基本方式。

      3.常见急症：通过常见急症的症状正确判断，制订现场救护的方案。

      4.场景演练：通过意外伤害、突发事件等场景模拟演练，巩固理论知识及操作技能，掌握现场救护原则。

      5.授课技巧：掌握案例教学、团队分享等教学方法，并能灵活应用。

      提高班

      1.心肺复苏：了解心肺复苏的历史，熟悉临床和院前专业人员抢救各种心脏猝死案例，拓展知识面，提高师资视野。

      2.创伤救护：了解目前院前急救创伤救护的前沿科学，充实现场救护师资的教学经验和实战经验。

      3.常见急症、意外伤害、突发事件：了解临床各种案例的不同表现，正确判断和现场处理方法。

      4.案例教学：利用现场资源，就地取材实施应急救护的方法。

      5.授课技巧：了解教学、授课的一般规律，掌握课件制作、课堂提问互动的基本方法。

      6.救护实践：灵活运用现场资源进行现场救护。

      三、培训对象及人数

      热爱红十字救护事业，志愿参加救护培训工作；原则上应具有医学、教育相关专业背景；有时间和精力承担救护培训和相关任务；已取得救护员证书的对象。

      每班30人—40人（操作辅导师资为1：10）。

      四、培训学时

      初训班：48课时；

      复训班：32课时；

      提高班：64课时。

      五、参与方式

      网上报名。

      六、培训教材

      中国红十字会总会《救护师资培训教材》。

      七、教学方法

      教师：PPT演示授课、操作模拟示范、组织讲评讨论；

      学员：救护操作练习、现场模拟训练、课堂试讲实践。

      八、考核方式

      初训班

      理论（占30%）：闭卷笔试。

      操作（占40%）：心肺复苏；创伤救护技能（抽项考核）。

      试讲（占30%）：专题试讲8-10分钟（配合教案）。

      复训班

      操作（占50%）：心肺复苏、AED；创伤救护技能分组场景演练。

      试讲（占50%）：专题试讲10-15分钟（配合教案）。

      提高班

      操作（占40%）：心肺复苏、AED；就地取材实施创伤救护技能分组场景演练。

      试讲（占60%）：专题试讲30分钟（配合教案）。

      九、授权颁证

      中国红十字会总会救护培训师资证书。

      十、收费标准

      参照《上海市红十字应急救护培训相关费用标准》的通知（沪红发〔2018〕82号）文件规定。