密切配合 相互支持 努力开创红十字青少年工作的新局面
——在全国红十字青少年工作会议上的讲话
教育部副部长、中国红十字会副会长赵沁平
（2005年9月）
同志们：
今天，我们在全国上下努力贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》之际，在北京召开全国红十字青少年工作会议，交流和总结各地贯彻落实《学校红十字会工作规则》和《关于进一步推进学校红十字会工作意见》、开展学校红十字工作的情况和经验，探讨如何将红十字青少年工作与学校素质教育、德育教育等工作有机结合，进一步加强红十字青少年工作。在此，我谨代表教育部向参加会议的各位代表致以诚挚的问候，并通过你们向耕耘在红十字青少年工作岗位上的同志们以及长期关心、支持红十字青少年工作的社会各界人士表示衷心的感谢。
红十字事业是一项造福人类的崇高事业。红十字会作为国际人道主义组织，在发扬人道主义精神、保护人的生命和健康、促进人类和平与进步事业等方面发挥着积极作用。红十字青少年是红十字运动的生力军，红十字青少年工作亦是红十字工作的重要组成部分。学校是开展红十字青少年工作的主要场所，通过学校向青少年学生传播“人道、博爱、奉献”的红十字精神、普及红十字运动基本知识，组织他们开展卫生救护，参与社会服务等有益的活动，无论是对推动红十字运动的发展，还是对促进青少年思想道德建设，使青少年树立正确的世界观、人生观和价值观等方面都有着重要意义。
自1991年青岛会议（全国红十字青少年工作会议）以来，红十字青少年工作在各级红十字会组织、教育、卫生行政部门、各级团委的团结协作下，取得了显著成效，全国学校红十字会组织有了很大发展，到目前为止，全国已有27898所大、中、小学建立红十字会组织，红十字青少年会员已有1255万人。红十字会的宗旨逐步被广大青少年所了解，“人道、博爱、奉献”的红十字精神和社会服务观念正在青少年中逐步形成，卫生救护知识也在青少年中逐步得到普及。
胡锦涛同志指出：“一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年；一个有远见的政党，总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量”。这一指示不仅对我国的社会主义教育事业具有重要的指导意义，而且也为我们进一步搞好红十字青少年工作指明了方向。2004年10月，中国红十字会第八次全国会员代表大会通过的《中国红十字事业2005－2009年发展规划》，明确了红十字青少年工作的总的指导思想：加强红十字青少年工作，积极推动各级各类学校建立红十字会组织，对学校红十字会工作实行科学化、制度化、规范化管理。积极开展符合红十字会宗旨、有利于青少年身心健康、丰富多彩的活动。为加强学校红十字青少年工作，我结合教育部门的工作实际提出几点要求。
一、提高认识，加强领导，把学校红十字青少年工作作为推进实施素质教育、德育工作的载体或抓手，认真予以落实
青少年学生是祖国的未来和希望，他们承载着复兴中华民族伟大事业的重托，他们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质如何，直接关系到国家的前途与命运，关系到我国社会主义现代化建设宏伟战略目标的实现。要把学生培养成材、培养成德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，首先需要教学生学会做人，需要教育学生树立正确的世界观、人生观、价值观，具备坚定的理想信念、良好的思想品质、高尚的道德情操。红十字运动传承的是“人道、博爱、奉献”精神，与学校德育教育目标相一致，因此，在学校开展丰富多彩的红十字青少年活动，弘扬“人道、博爱、奉献”的红十字精神，不仅可以丰富学校德育的内容、拓展其教育形式，还可以有助于提高学生的思想素质、品德修养和社会公德意识，并帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。为此，将红十字青少年工作纳入学校工作的内容，并作为学校素质教育、德育教育的一种补充途径、一个载体或抓手，对推动学校素质教育、德育工作的开展有着积极意义。教育部对学校红十字会工作历来十分重视，为加强学校红十字青少年工作，已先后与中国红十字会总会联合印发了《学校红十字会工作规则》、《关于进一步推进学校红十字会工作意见》等文件，这次又与中国红十字会总会、卫生部、共青团中央联合召开会议，共商进一步加强学校红十字会工作之大计。为此，各地各校一定要提高认识，重视和支持学校红十字青少年工作，要按照《学校红十字会工作规则》和《关于进一步推进学校红十字会工作的意见》要求，落实各项措施和任务。
二、积极探索红十字青少年工作与学校其他教育教学工作相衔接的工作机制，推进和落实学校红十字青少年工作
学校工作千头万绪，需要开展的教育和活动也很多，如何在学校工作、学校教育中找准红十字青少年工作的切入点，建立红十字青少年工作与学校其他教育教学工作相衔接的工作机制，是红十字青少年工作得以推进和落实的关键。因此，开展学校红十字青少年工作，要注意把握几个“结合”。
首先，要把红十字会的宗旨教育与国情教育、爱国主义教育和革命传统教育相结合。各地各校红十字会在组织开展红十字青少年活动时，要结合本地本校实际、运用多种喜闻乐见的形式将思想品德教育、国情教育、爱国主义教育、革命传统教育等寓于其中，让青少年在各种有益的活动中，了解我们国家的历史与国情，提高他们的民族自尊心和自信心，增强他们的历史责任感，培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的巨大热情和为社会服务的自觉性，树立关爱生命、助人为乐的观念，养成良好的道德品质。
其次，卫生宣传和救护工作要与学校卫生保健工作、安全教育工作相结合。学校红十字会应积极配合学校开展卫生保健工作和安全教育工作，充分发挥其助手的作用。在对学生进行卫生宣传或组织学生进行卫生救护、安全知识和技能培训时，应与学校的健康教育、安全教育等活动有机结合，根据学生的不同年龄，分层次、由浅入深地进行教育和组织相关技能培训，特别是在对学生进行卫生救护、心理健康、无偿献血、捐献造血干细胞知识等宣传教育时，要充分利用红十字会的特有资源和优势，通过培训增强红十字青少年的社会责任感、助人为乐的良好道德风范和自我保护意识和能力、增进卫生保健知识和技能。另外，红十字青少年学生在学校也应当发挥模范带头作用，并通过他们的行动带动其他同学积极参与学校 红十字工作，形成弘扬“人道、博爱、奉献”的良好氛围。
三是，开展红十字青少年活动要与学校其他社团组织活动相结合。学校红十字会是学校的社团组织，红十字青少年活动也是学生社团活动的组成部分之一。各级教育行政部门和学校的领导要给予充分的重视，在安排学校工作和学生教育活动时，应统筹考虑红十字青少年活动，注重综合效益，使红十字青少年的活动得到落实，收到实效。学校红十字会也应经常、主动向学校领导进行工作汇报，与学校少先队、共青团、学生会等社团组织保持沟通，并善于与其他学生社团密切配合，相互支持，协调开展活动。通过开展红十字青少年活动，把红十字的“人道、博爱、奉献”精神及为人民服务的精神弘扬光大。同时，希望各级红十字会也应主动与教育部门加强联系，密切合作。使这项工作逐步形成制度，收到更多的综合效果。
四是，建立学校红十字会组织要与各地各校的实际情况相结合。学校红十字会是以学生为主体，师生共同参加的红十字会基层组织，也是组织红十字青少年开展活动的具体组织机构。我们国家很大，东部地区与西部地区，城、乡之间都有很大的差距，因此，在建立学校红十字会组织时，应区别不同地区，不同学校的情况和实际，按照积极、稳步的方针，因地因校制宜，有计划地发展学校红十字会组织。已经建立红十字会组织的学校，要把工作的重点放在提高活动质量、动员更多的同学参与红十字活动上来，以促进红十字青少年活动扎扎实实地开展，使青少年学生真正在活动中受到教育和锻炼，决不能徒有虚名。同时，要十分注意抓好典型、发现典型，总结和推广经验，以点带面，使学校的红十字青少年工作沿着正确的方向健康发展。对于还没有建立学校红十字会组织的地区和学校，也要积极创造条件组建学校红十字会，这些地区的教育部门要主动、积极配合当地红会开展工作。
三、创新活动内容和方式，吸引更多青少年参与到红十字青少年工作中
《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见 》提出了加强和改进未成年人思想道德建设要遵循的原则，其中包括坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。既要遵循思想道德建设的普遍规律，又要适应未成年人身心成长的特点和接受能力，从他们的思想实际和生活实际出发，深入浅出，寓教于乐，循序渐进。进一步增强工作的针对性和实效性，增强吸引力和感染力。红十字青少年工作作为对青少年学生进行思想道德教育的一个载体或抓手，在组织红十字青少年开展各项活动时，也应遵循贴近实际、贴近生活、贴近青少年学生的原则。根据不同年纪学生身心特点，精心设计和组织开展思想内涵和教育意义突出，形式新颖、吸引力强的红十字青少年活动，使青少年学生在活动中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。为此，各地各校红十字会组织要积极探索、勇于创新红十字青少年活动，以吸引更多的学生参与到弘扬“人道、博爱、奉献”红十字精神的各项活动中。
最后，我希望各级教育部门与红十字会团结合作，振奋精神，克服困难，努力工作，为发展具有社会主义特色的红十字事业，为培养和造就社会主义事业的建设者和接班人做出新贡献。
祝大会圆满成功!